为什么我开始了这场教育实验

嗨，我是太阳叔叔。我做过 17 年的产品经理，经历了移动互联网从爆发到成熟的全过程。2024 年，我开始用 AI 做独立开发。

但我最重要的身份，是两个孩子的爸爸：儿子奔奔 12 岁，女儿果果 8 岁。

每天坐在电脑前和各种 AI 模型打交道，我经常会感到一阵恍惚：AI 已经能在 1 秒内检索人类积累的所有知识，能在十几秒钟内写出一篇结构严谨的文章，能写代码、能画画。

但是我发现，孩子大量的时间还是花在记忆知识点和做标准化练习上。

我开始想：如果知识检索和标准化答题这些事 AI 都能做了，那什么是 AI 做不到的？这些能力，谁来帮孩子培养？

我不打算抱怨学校。公共教育的本质是标准化筛选，它有它的使命和局限。学校能提供社交环境、规则意识和基础知识打底，这依然很有价值。

但有些东西——创造力、真实体验、提问的能力、对世界的好奇——这些需要更多个性化的引导，需要时间和耐心，学校确实顾不过来。所以我决定，在自己的两个孩子身上，做一场家庭教育的实验。

这场实验不是为了把他们培养成什么"精英"，而是基于我自己特别相信的几件事：

第一，教育不是让孩子变乖，是帮他们长成自己的样子。我希望他们有追求卓越的能力和韧劲，但更有接受平凡的智慧和勇气。

第二，体验是认知的基础。没去山里走过，没在大雨里骑过车，是问不出好问题的。AI 能生成无数文字，但代替不了身体的感受。

第三，创造是学习的最高形态。AI 时代，从"消费者"变成"创造者"是最重要的身份转换。能从 0 到 1 把想法变成现实，就不会被时代淘汰。

过去两年，这场实验已经悄悄开始。奔奔用 AI 做了一个保质期管理系统，在校科技节拿了一等奖；我们全家一起骑行了 55 次，超过 1400 公里；为了解决家里的痛点，我顺手做了 20 多个小工具。

最重要的是，我们家饭桌上的对话变了。不再是"作业写完没"，而是"为什么会这样"、"如果换个角度想呢"。

做着做着，我觉得需要把过去零散的做法整理一下。于是有了现在的六大实验方向框架。

我决定把这个过程公开记录在这个网站上。一方面，写下来的压力会逼自己更认真地对待每一次实践——说出去的话，总得负责；另一方面，我相信一定有其他家长也在想同样的问题，公开记录也许能让我们互相找到彼此。这不是教程，只是一份进行中的笔记。有效的记下来分享，无效的也记下来，当作提醒。